De tampinha e garrafa PET a aula de matemática: o projeto que tornou alunos professores em Mossoró

Com criatividade e praticidade, é possível transformar brincadeiras em conhecimento matemático, raciocínio lógico e cálculo mental. Foi essa a aposta do projeto "Monitores de Jogos Matemáticos", criado pela equipe pedagógica da Escola Municipal Prof. Manoel Assis.

A iniciativa permite que alunos do oitavo ano utilizem material reciclável para confeccionar seus próprios jogos. Usando tampinhas, garrafas PET e caixas de papelão, eles constroem os formatos que servirão para trabalhar o aprendizado de forma lúdica, desenvolvendo, no processo, a capacidade de imaginação e originalidade.

Para a professora Telma da Silva Lopes, uma das orientadoras, o ponto alto foi ver os estudantes assumindo a posição de educadores. "O momento mais especial do projeto foi quando os próprios alunos se tornaram multiplicadores do conhecimento. Eles aplicaram os jogos explicando as regras, orientando os participantes e auxiliando na resolução dos desafios propostos. Essa experiência permitiu que assumissem um papel de protagonismo, fortalecendo sua autonomia e confiança", destacou.

Depois de prontos, os jogos criados pelos alunos do 8º ano são apresentados às turmas iniciais, do 1º ao 6º ano, promovendo a interação entre estudantes de diferentes idades. Para o professor Niltomar Dantas, a engenhosidade cria um elo entre as crianças. "Para as crianças das turmas menores, os jogos proporcionaram uma forma lúdica de aprender matemática, despertando o interesse pelos conteúdos e mostrando que aprender pode ser uma experiência prazerosa, na qual os professores dos anos iniciais participam e recolhem alguns jogos para utilizar em sala", afirmou.